2013-2014學年第二學期期中教學質量檢查總結

索取號: 
G010-0406000-2014-1035

教務處于第九至十二周(2014年4月21日—5月16日)組織開展了學校期中教學質量檢查,對本學期開學以來的教學工作進行了全面檢查?,F將情況總結如下:

一、期中教學檢查的總體情況

教務處制訂“關于開展2013~2014學年第二學期期中教學質量檢查的通知”,各學院對期中教學質量檢查都很重視,按照教務處通知要求進行了檢查,按時提交檢查計劃、總結材料及要點表;通過召開教師和學生座談會聽取意見、教學管理人員和教學督導深入課堂聽課等形式,加強了教學信息反饋,有力地推動了教學工作,取得了預期的效果。

從各學院提交的總結來看,總體而言,各學院根據自身情況,檢查內容各有側重,檢查方法不盡相同。商船學院、法學院都組織督導組特別針對青年教師和新引進教師授課進行聽課;交通運輸學院會同學生工作部門了解了學生學習態度、學習方法、學習紀律、課堂出勤率等情況;經濟管理學院組織“進社區釋疑解惑,促學風師情暖心”期中座談會;信息學院探討在學院內部,與企業建立聯合實驗室,建立聯合創新實習基地。各學院通過檢查和座談,發現了一些教學方面的問題,并對其中一些問題提出了針對性的解決建議。

二、教務處所做工作

1、召開座談會

教務處于5月14日下午分三個會場同時組織召開了教師座談會和高年級、低年級學生座談會。教師座談會共有17位教師參加,教師代表在會上暢所欲言,就學風建設、學生評教、師資引進、新系統使用、課堂秩序駕馭等方面獻計獻策。學生座談會共有28名來自不同年級和專業的學生參加,學生代表結合各專業情況,就課程教學質量、專業培養方案課程設置、課程實驗、專業大類分流等方面進行溝通交流。

2、分三組對各學院試卷重復率行抽查

本次檢查從各個專業隨機抽查2門課程,近三輪期末考試試卷進行對比,統計試卷的重復率。

從各學院試卷重復率的統計數據來看,同一門課程不同老師出的試卷重復率低甚至是完全無重復,同一教師針對不同年級學生出的試卷則重復率較高。

考試是教學活動的重要一環,其公平性、有效性對提高教學質量的意義毋庸贅言。希望本次摸底能夠給老師、給學院敲響警鐘。學校也將從制度上進一步完善出題規范。

三、檢查中發現的其他共性問題及收集到的建議

1、學風仍然是突出問題

學生整體學習氛圍不強,上課與老師互動少。存在學生上課玩手機和電腦、上實驗課不帶實驗指導書、作業抄襲、考試突擊等現象。有學生提出學風問題與老師、班導師也有一定關系,教師應提高自身上課技巧,改變教學方法來鼓勵學生學習,激起學生的學習積極性。班導師可從其他班風好的班級借鑒方法,為學生營造良好的學習氛圍。

2、教學方面

大班授課教學質量不佳;

培養方案中的課程設置問題、課程類型界定問題;

專業課老師加強課程內容交流。(船舶專業學生反映,一個近2小時的造船視頻,2周內3門課的3個老師各放了一次?!逗Q蠊こ探Y構與設計》上課播放了整個視頻,《船舶建造工藝學》和《船舶設計原理》均播放一節課。)

3、收集到的良好建議

專升本的學生選課的時候很盲目,不知道該如何選擇課程。建議入學的時候給專升本學生培訓關于選課方面的知識。

學生代點名如何處理?有學生建議:(1)幫同學代考勤的一旦被發現要受到某種懲罰,這樣缺勤的同學會不好意思請同學幫考勤,上課的學生也可以不必因為難為情而幫別人考勤;(2)老師也可以給同學們3-4周的時間找到自己最喜歡的座位,定好座位表,出勤或缺勤一目了然。


發布日期: 
2014-06-23