2010-2011學年第一學期期中教學質量檢查總結

索取號: 
G010-0404000-2013-0764

? ?教務處于第九至十二周(2010年11月1日—11月27日)組織開展了學校期中教學質量檢查。本次主要檢查常規教學秩序和“教學秩序(調課情況統計分析”專項檢查?,F將情況總結如下:

??????? 一、期中教學檢查的總體情況

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這次檢查,教務處制訂“關于開展2010~2011學年第一學期期中教學質量檢查的通知”,各學院按照要求,認真組織,通過召開教師和學生座談會聽取意見、教學管理人員和校院兩級教學督導深入課堂聽課等形式,加強了教學信息反饋,有力地推動了教學工作,取得了預期的效果。具體來說,有以下特點:

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一是領導重視。學校提前一周于第8周(10月26日)專門召開了期中教學質量檢查工作動員會,提出本次期中教學質量檢查的指導性意見,對檢查形式、檢查內容等提出了具體要求。11月24日,在質管辦隨同教務處到經濟管理學院、交通運輸學院、信息工程學院、商船學院、物流工程學院進行抽查過程中,各學院都十分重視此次檢查,很多學院的黨政負責人(商船、交運、物流)全體出席座談,各教研室(系)也有教師接待抽查。在11月30日期中教學質量檢查總結會上,各與會代表對發現的問題展開了分析討論;蔡存強副校長要求相關單位對檢查中發現存在的問題進行專項討論認真研究,提出整改方案,確保落實;要求各學院要進一步以教學工作為中心,樹立全新教育理念,探索新的教學方法,進一步提高教學質量。

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二是部門聯動,常規工作開展有序。各學院積極響應學期期中教學檢查的內容、步驟和要求;“學生、教師座談會召開、學院領導(督導)聽課”等工作已經常態化,記錄齊全。畢業論文資料齊全,保管有序。對2009-2010第二學期、2010-2011第一學期的調課情況進行統計分析,摸清原因并提出具體對策。

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三是采用新檢查形式。為了推動本科教學工作,不斷提高本科教學質量,教務處設計本科教學工作現狀教師調查問卷,并于11月17日發至學院,當天回收,對其進行統計分析,了解我校本科教學基本情況,掌握教學第一線資料;教務處對我校2006級本科生成績抽樣分析,將分析結果反饋給各學院,供各學院制訂后期決策。

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四是期中教學質量檢查內容進一步豐富。檢查內容在以往常規教學、專項檢查的基礎上,加入特色人才培養模式檢查,并要求各學院提交特色工作報告。

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此外,11月16日,以教務處和校教學督導組成的檢查小組審查了高職(東校區、海華、浦東工商)期中教學質量情況,對各學院教學文件資料情況都進行了檢查,掌握了大量的第一手材料。各學院按照學??傮w安排對各學院教學情況進行自查,都能按時將檢查計劃、3份總結材料和要點表交至教務處。

??????? 二、常規教學秩序檢查方面總結:

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11月2日、25日,教務科分別對新校第一、二、三教學樓等教學場所的課堂秩序、上下課時間等進行了專門的檢查,并對晚上任選課上課情況進行調查,總體來說,情況比較好,但也存在一些問題。

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各學院對期中教學質量檢查都很重視,按照教務處下發的“關于開展2010—2011學年第一學期期中教學質量檢查的通知”要求進行了檢查,對授課計劃執行情況,教研活動開展情況,學生學習態度、學習方法、學習紀律、課程教學規范執行情況、助教和二級督導工作開展情況等進行了自查,對本學期延長學制和退學學生情況進行了摸底;認真組織各學院教師填寫《關于本科教學工作現狀調查問卷》;統計了各學院2009-2010學年第二學期、2010-2011學年第一學期的調課情況,在分析原因的基礎上,提出了解決對策。

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總體來說,教學計劃規范執行、教學效果比以前好,教學管理、教風及學風方面取得了一定的成績,學院對專業建設、實踐教學基地建設重視度進一步加強,如:經濟管理學院結合“十二五”規劃的制定,專門組成了專業發展規劃起草小組,由院長助理侯劍負責起草專業發展規劃;經濟管理學重視學生實踐教學基地建設,今年已同上海鑫地鋼鐵有限公司、上海美設物流有限公司等多家企業單位簽署實習教學基地;法學院安排09級學生參觀航海博物館,07級學生參觀洋山深水港并參觀深水港模型室。

??????? 但教學和科研的矛盾依然存在,部分專業師資缺口比較明顯。

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學風較前幾年有了一定進步,上課準時,學生出勤率較高。但曠課、遲到,上課吃零食、瞌睡、玩手機和電腦等現象依然存在,部分公共選修課課堂紀律不佳;在大教室的合班課教學中,部分坐在后排的同學反映看不清楚。

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學生普遍希望能延長中午午休時間,建議難學課程(力學、高數、概率等)盡量安排在上午、文科及體育課安排在下午。中高年級同學則反映部分課程缺少實踐環節,缺乏與學生的互動和交流等。

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在對我校本科教學工作現狀調查問卷中,有些老師對鼓勵教師承擔本科教學工作、提高教學質量提出建議:如不定期請校內外教學經驗豐富的老師對年輕教師的教學能力和教學流程、教學規章制度等方面加強培訓,向教師開辦如何開展教學改革創新、如何提高教學水平方面的講座;在教師專業技術職稱評定和獎金分配上加入教學權重,增強教學工作的受重視度,激發教師教學積極性;鼓勵教授給本科生上課,進一步提高教學質量;展覽學生課外科技創新項目成果,啟發和激勵其他同學等。

??????? 三、專項檢查總結:教學秩序檢查

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根據學校期中教學質量檢查的要求,各學院對2009-2010學年第二學期、2010-2011學年第一學期的調課情況進行了統計,全面分析調課原因,在此基礎上提出保證教學秩序的具體措施。

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到目前為止,2010-2011學年第一學期全校課程調課率為11.26%,某些學院達到了20.19%。調課原因主要包括老師突然生病、家里有急事、科研出差、參加學校安排的培訓、學術會議等。從各學院統計數據來看,教師生病、為完成科研任務(科研出差)、參加國際學術會議調課居多,此外,某些專業師資缺口也是造成調課高的原因之一。在此基礎上,為保證教學秩序,降低學院調課率,各學院也提出了相關建議和措施,如:商船學院規定任課教師調課必須提前3個工作日向本系教學秘書提出書面申請,填寫好《調課申請表》;因同一原因、且兩人及以上調課的任課教師調課必須事先經系主任同意,教學院長簽字(學院辦公室主任)。經濟管理學院提出要減輕教師科研負擔,減少安排教師在學期內參加師資培訓或黨校培訓。外國語學院提出學校有關部門在外國語學院師資方面能“特殊情況特殊解決”,定出符合學校和外國語學院實際情況的合理化人才引進方案。

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此次“教學規范執行情況”“教學秩序檢查(調課情況)”專項檢查有利于各教學單位了解其自身情況,思考教學工作中的“瓶頸”問題,相信這也必能對學校的本科教學工作產生積極影響。


發布日期: 
2010-12-03